Thiking Based Learning, las artes y las Tecnologías de la información y la comunicación
Mejoramiento de los procesos educativos
Resumen
La presente experiencia y propuesta educativa da a conocer la fusión de la estrategia innovación educativa en el arte, basada en el TBL, las ARTES y las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje en la básica primaria y media, este proceso innovador busca implementar un cambio metodológico en la educación en el Colegio Camilo Torres como en la ciudad de Barrancabermeja distrito impactado por la violencia y por la baja calidad educativa. El lugar en donde se aplica dicha metodología es considerado una zona de población vulnerable, con grandes falencias académicas en las áreas básicas de aprendizaje, generando así en los educandos poco amor a la educación y mayor deserción.
Con la metodología, abordada desde el componente artístico, y tecnológico con miras al desarrollo del pensamiento se ha logrado durante estos tres años y seis meses lograr mejorar las falencias encontradas en el diagnóstico previo, donde se identificaron problemáticas académicas, así como en el uso de TIC, se alcanzó a partir de un proceso de cambio en la enseñanza y en el aprendizaje la implementación de actividades que permitieron mejorar la motivación en los educandos. Se observa en el proceso, de evaluación que se tuvo mediante los diferentes instrumentos (planeador escolar, memorias colectivas y autoevaluación de estudiantes), donde se describen los hechos antes, durante y posteriormente de la ejecución del proyecto y así determinar con datos acertados los logros y desaciertos de este. Con la información recolectada, se consolida las actividades que permitieron generar un aprendizaje más flexible hacia los educandos y un manejo más dinámico en la enseñanza involucrando a los padres de familia en el proceso, esto ayudo a su ejecución de una mejor manera como también el cumplimiento de los objetivos propuestos.
Palabras Clave: TBL. Artes, TIC, metodología, fusión, innovación, flexible, dinámico, tecnológico, implementación, aprendizaje y enseñanza.
ABSTRACT
The present educational experience and proposal makes known the fusion of the educational innovation strategy in art, based on TBL, Arts and TIC in the teaching-learning process in elementary and middle school, this innovative process seeks to implement a methodological change in education in the Colegio Camilo Torres as in the city of Barrancabermeja, a district impacted by violence and low educational quality. The place where this methodology is applied is considered an area of vulnerable population, with great academic deficiencies in the basic areas of learning, thus generating in the students little love for education and greater desertion.
With the methodology, approached from the artistic and technological component with a view to the development of thinking, it has been achieved during these three years and six months to improve the shortcomings found in the previous diagnosis, where academic problems were identified, as well as in the use of TIC, it was achieved from a process of change in teaching and learning the implementation of activities that allowed to improve motivation in students. It is observed in the evaluation process that was carried out through the different instruments (school planner, collective memories and student self-evaluation), where the facts before, during and after the execution of the project are described and thus determine with accurate data the achievements and failures of the project.
With the information collected, we consolidate the activities that allowed to generate a more flexible learning for the students and a more dynamic management in teaching, involving the parents in the process, this helped to its execution in a better way as well as the fulfillment of the proposed objectives.
Key Words: TBL. ARTS, TIC, methodology, fusion, innovation, flexible, dynamic, technological, implementation, learning and teaching.
